30/09/2023 - Il cineasta francese spiega perché ha deciso di immergersi con il suo film di finzione nella vita quotidiana degli insegnanti, con il suo stile che mescola realismo, commedia e dramma

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Cineuropa: Perché ha deciso di interessarsi al mondo degli insegnanti dopo tre film sugli ospedali?
Thomas Lilti: È un mondo che conosco molto bene anche perché, a parte me e mio padre, la mia famiglia è composta da insegnanti, di scuola media, di liceo e universitari. Quindi ho molto affetto per questo mondo di cui conosco bene le difficoltà. E ho voluto continuare a esplorare i miei temi preferiti: l'impegno delle persone nei confronti del proprio lavoro in professioni del settore pubblico, che sono maltrattate da decenni da politiche pubbliche che le stanno lentamente distruggendo. E non sempre i nostri insegnanti sono visti in modo positivo, soprattutto nelle scuole medie e superiori.

Si è documentato molto?
Sì, è fondamentale per avvicinarsi a una professione e, soprattutto, per capire le emozioni che provano gli insegnanti e il loro stato d'animo. Ho fatto molte ricerche: guardando reportage, leggendo articoli di giornale e così via. Mi piace molto il lavoro giornalistico come fonte di ispirazione, perché ti avvicina alle persone e ai loro modi di parlare, ai discorsi spontanei... Manca solo il prisma romanzesco, la finzione, che poi cerco di portare. In seguito, ho incontrato gli insegnanti in servizio e mi sono immerso negli ambienti: sale professori, refettori, aule. Ho incontrato anche alcuni alunni, perché anche se la particolarità del film è che adotta solo il punto di vista degli insegnanti, sentirli parlare dei loro insegnanti è stato molto istruttivo.

Come ha scelto il tipo di scuola al centro del film?
Non volevo fare un film sulla scuola, ma sulla professione dell'insegnante. Non riesco a credere che non ci siano uomini e donne che fanno questo lavoro, che è il cuore della nostra vita, senza passione o un impegno totale. Il film, quindi, non doveva essere contaminato dalla costante rappresentazione che i media fanno, e a ragione, della scuola come una realtà negativa. La stragrande maggioranza delle scuole secondarie francesi va abbastanza bene: ci sono ovviamente delle difficoltà e alcuni alunni non vanno bene, ma non è un caos totale. Per questo era molto importante non ambientare il film in una scuola problematica o in una scuola borghese. Ovviamente mi interessano i problemi della società moderna, ma sapevo che se volevo andare a fondo di ciò che comporta davvero la professione dell'insegnante, non potevo lasciare che il film fosse preso da questioni più grandi.

Un métier sérieux è un film corale. Come ha lavorato sui personaggi in modo che fossero umani e realistici?
Il motivo principale per cui ho potuto creare un gruppo è che mi interessava immaginare la vita intima di questi insegnanti. Quindi ognuno di loro aveva la propria storia. Quando sei un alunno, gli insegnanti esistono solo quando entrano in classe, fino al momento in cui se ne vanno, e quando li incontri al supermercato è incredibile, quasi impossibile. Volevo raccontare quello che non sappiamo: cosa succede quando gli insegnanti non sono in classe? Poi ho voluto far incontrare Vincent Lacoste e François Cluzet, concentrando il film su due generazioni. Poi sono nati gli altri personaggi, con un'idea di squadra che mi piace: lavorare con attori e attrici che mi piacciono molto e che, avendo affetto per me, creeranno affetto e legami tra loro. Si potrebbe dire che è una visione idealistica e che non tutti gli insegnanti vanno d'accordo così, che non c'è questa fratellanza. Certo, ma il mio obiettivo è quello di raccontare la solidarietà in una scuola secondaria perché credo sinceramente, come ho fatto nei miei film sulle badanti, che il collettivo, il gruppo, sia la soluzione in queste professioni, quasi l'ancora di salvezza per rendere sopportabili le difficoltà del lavoro, per mostrare che questi uomini e queste donne trovano un po' di conforto e di senso nel loro lavoro, nonostante le difficoltà che comporta una professione così solitaria, perché lo fanno insieme.

(Tradotto dal francese)